Columbia University
　　Graduate School of Business
　　Associate Dean for Admissions and Administration

　　錄取過程既是主觀的，同時又是對申請人的客觀評價。由于我們在選擇那些可能真正成為商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的人才，在招生錄取過程中，我們既考察學(xué)生的大學(xué)成績和GMAT成績，也考慮他們的人際交往能力，工作經(jīng)驗(yàn)和個人品質(zhì)。所以，怎樣全面地推銷自己是非常重要的。我們還將增加面試機(jī)會，這些都會有助于我們評估申請人能否在我們學(xué)校和商界獲得成功。

　　在個人陳述中，我們最感興趣的是申請人畢業(yè)后的目標(biāo)和打算，及其與個人經(jīng)歷之間的關(guān)系。我們十分注重其過往的工作經(jīng)驗(yàn)，比如他們曾經(jīng)帶領(lǐng)別人做成了某件事情，或可以證明其領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。申請人能否與別人協(xié)同工作也是我們非常注意的，因?yàn)樵诖藢W(xué)習(xí)需要你與其他人密切合作，參與團(tuán)體項(xiàng)目，要獲取成功你必須與他人良好合作。我們對申請人對哥倫比亞大學(xué)的興趣和了解也感興趣，因?yàn)檫@所大學(xué)地處繁華的紐約市，申請人未來的學(xué)習(xí)會與這個國際大都市緊緊相連。我們想找那些可以在這種充滿刺激和多樣性的環(huán)境中成功的人。我們的學(xué)生群體十分復(fù)雜，十分國際化。約25%-30%的學(xué)生來自國外。我們的本國申請人也日益國際化，因?yàn)樗麄儺?dāng)中的許多人生在國外，也有許多人在國外旅行和工作。所以如果一個申請人只呆在一種單一環(huán)境下而從未在國外旅行，做項(xiàng)目，那他是不適合哥倫比亞大學(xué)的。我們青睞那些樂于通過任何機(jī)會學(xué)習(xí)外國文化，和其他待人處世方法的申請人。因此，申請人以前在國外的廣泛閱歷和國際合作能力是非常重要的因素。

　　在申請時玩些小花樣是不必要的，除非這些能與申請者的特定經(jīng)歷相吻合。比如有一個申請者以前是開果汁罐頭公司的，我們就收到了罐頭的樣品，這給了我們一個好印象。從這個罐頭我們可以知道申請人的確是開辦了企業(yè)，這就是一個良好接觸。但這決不是必須的。最重要的是申請人如何評價自己，一味嘩眾取寵地闡述個人過去的成績并不可取。我們真正需要的不是完人，事實(shí)上許多人在過去都曾有過污點(diǎn)，我們要找的是躊躇滿志，對未來有長遠(yuǎn)計(jì)劃并有能力爭取成功的申請人。

　　外國學(xué)生在寫個人陳述時找人幫忙是完全可以的。但最好指出，否則當(dāng)我們看到一篇如此完美的文章時，我們會懷疑到底是誰寫的。

　　我們需要兩封推薦信，真正出自上司而不是學(xué)校的老師之手。我們依靠GMAT成績和大學(xué)成績單評估申請人的學(xué)術(shù)能力。有時我們知道推薦人授權(quán)被推薦人自己寫推薦信，尤其當(dāng)這些推薦信寫的過分花哨而類似商業(yè)廣告。我們希望見到真材實(shí)料的推薦信，實(shí)事求是的信息對我們更有價值。

　　Stanford University
　　Graduate School of Business

　　希望大家能把文章寫得生動，活潑。因?yàn)槟阋靼资侨?，而不是機(jī)器在看你的文章。如果換了是你，一年6個月每天都得在15-20篇文章中仔細(xì)篩選，你希望看到什么類型的文章呢？生動，有趣，不是嗎？我們也一樣。不要竭力顯得與眾不同，因?yàn)槟悴涣私馄渌暾埲说臓顩r 。不要用蠟筆來寫你的個人陳述，也不要寄你和朋友錄制的錄像帶來告訴我們你求學(xué)的目的。如果你申請的是藝術(shù)學(xué)院，這可能不是一個壞主意，但如果你想到法學(xué)院或商學(xué)院學(xué)習(xí)的話，千萬別這樣。

　　通常申請人喜歡在個人陳述中把我們的問題和他所申請的其他商學(xué)院所問的問題摻雜在一起，我只要讀第一段就可以辨別出來他們沒有很好地回答我們所問的問題。而回答我們的問題是很重要的。一個通常易犯的錯誤就是對你為什么選擇某個學(xué)校闡述不清。請記住閱讀你的申請的那些老師往往已在學(xué)校工作多年了，并對學(xué)校有很深的感情，所以他們想了解你之所以選擇這所學(xué)校的確切理由。許多學(xué)生的文章落入套路，如"我選擇你的學(xué)校是由于你們在市場和金融專業(yè)有很強(qiáng)的師資，我想這是國內(nèi)最好的學(xué)吧……"可我要說符合這種條件的學(xué)校有一大把，如果你選擇我們只是由于我校的排名較高，那就別指望我們重視你的申請了。這就好像你加入一支籃球隊(duì)的理由是由于季前預(yù)測隊(duì)伍會得第一。

　　請一定要解釋你的缺點(diǎn)，可能你某一學(xué)期的成績下滑是父母離婚或經(jīng)濟(jì)拮據(jù)使你不得不拼命工作掙錢糊口，那你解釋一下好了。但我們不希望你"哭訴"！生活有時是殘酷的，但闡述困境和哀嘆畢竟有本質(zhì)的區(qū)別。"做同學(xué)會的副主席要求我干這干那，妨礙了我的學(xué)習(xí)"，或"我的功課差勁是因?yàn)槲业膼廴怂α宋?這類說辭會讓招生委員會十分氣惱，事實(shí)上這種事在你進(jìn)入商學(xué)院之后可能還會發(fā)生。有些人還在個人陳述中加入圖表，不過我不認(rèn)為這有什么幫助。

　　只有招生委員會看你的材料，一個人看過后會加上一些評語，然后是另一些人看，對這些評語表示贊同或反對。越多的人看你的材料，你就越可能被錄取。

　　我們永遠(yuǎn)會對推薦人的名字加以注意。所以申請人拼命找一些名人或有影響力的Stanford的校友來做推薦人，老實(shí)說這是沒有用的。我們希望推薦人是真正了解你并和你共事過的人。如果推薦人對申請人所知甚少，他們往往會在推薦信中明確指出這一點(diǎn)，也會指出他們不理解為什么要他們來寫推薦信。這樣我們會對申請人的判斷力提出質(zhì)疑。這樣的推薦信非但沒有什么好效果，恰恰適得其反。

   Stanford 生物系碩士研究生部主任：

    我們希望看到一些從事過某項(xiàng)研究的經(jīng)歷，以及辨別不同事物價值的能力。我們對他做過什么并不特別在意，但我們希望看到判斷能力的證明。我們希望錄取愿意作出基礎(chǔ)貢獻(xiàn)的申請人，申請人一般要說自己都從事過什么，想要做些什么，對此我們都要認(rèn)真的了解。

    不要過分講研究的過程。也不要過分夸獎我們的學(xué)校，這都是沒有什么作用的。人回首過去時，他們應(yīng)提取出以往努力的價值。有時這種努力不一定有效，但申請人可以誠實(shí)的說："我們嘗試了這個計(jì)劃，但事實(shí)證明它行不通，而且我們也了解了為什么。不管怎樣，我們還是要研究科學(xué)，等等。"聽上去充滿智慧的分析，表明了作者的分析能力。至于將來的計(jì)劃，和上面一樣，申請人要有判斷重要事物的能力，并能意識到必須在努力和收獲之間找到平衡。你應(yīng)該盡可能讓每一次努力都獲得最大的收獲。

    加州技術(shù)學(xué)院應(yīng)用機(jī)械、民用工程招生辦主任：

    我們在自傳中想發(fā)現(xiàn)幾個因素。我們主要想看到的是申請人是否對這一領(lǐng)域進(jìn)行過思考。他們是否知曉當(dāng)今這一領(lǐng)域的熱門問題。他們是否閱讀過一些相關(guān)的研究論文或者在大學(xué)是就接觸過當(dāng)時的研究主流。

    不要過于注重描述以往的成就，忽視將來的計(jì)劃。重述過去取得的成就當(dāng)然是有幫助的，但我們在讀自傳時，心里已經(jīng)十分清楚申請人都是一流的。我們想了解的是申請人的思維方式，他們對目標(biāo)的界定。
簡潔是最重要的，我們通常只讀自傳的前兩頁。