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      申請(qǐng)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作典型錯(cuò)誤

      2013年02月21日來(lái)源:美國(guó)留學(xué)網(wǎng)作者: 萬(wàn)佳留學(xué)
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          申請(qǐng)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作典型錯(cuò)誤:這里舉兩個(gè)單詞的例子證明準(zhǔn)確用詞的重要性。當(dāng)時(shí)我們?cè)谏暾?qǐng)時(shí),在 PS 中將未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)定位為“行業(yè)專(zhuān)家”,當(dāng)時(shí)用的是 specialist ,幾位英語(yǔ)碩士并沒(méi)有提出異議。到了美國(guó),發(fā)現(xiàn)這是個(gè)極大的錯(cuò)誤。美國(guó)人把從事普通技術(shù)工作的人員稱(chēng)為 specialist ,比如實(shí)驗(yàn)員叫做 research specialist 。 Specialist 的意思是“做某種工作的專(zhuān)業(yè)人員”,和“專(zhuān)家 expert ”的意思相去甚遠(yuǎn),把自己碩士或者博士畢業(yè)后的職業(yè)目標(biāo)定位為普通技術(shù)人員,可想而知老美對(duì)這種定位的困惑。再比如說(shuō),很多人把自己大學(xué)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師或者研究生階段的導(dǎo)師翻譯為“ Tutor ” ,這是個(gè)性質(zhì)極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤,英語(yǔ)里“ Tutor ”是“家教,批改和輔導(dǎo)作業(yè)的人員”的意思,而研究生的導(dǎo)師應(yīng)翻譯為“ Advisor",大學(xué)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)翻譯為“ Instructor ”。老美看到申請(qǐng)人讓 Tutor-- 家教寫(xiě)推薦信,對(duì)申請(qǐng)人的嚴(yán)肅性就會(huì)產(chǎn)生很大疑問(wèn),最后推薦人落款如果是教授,老美就更暈了,看來(lái)中國(guó)的教授很多在干家教( just kidding )。盡管很多美 國(guó)教授可能已經(jīng)習(xí)慣或者學(xué)會(huì)了“中國(guó)英語(yǔ)”,但一篇用詞準(zhǔn)確,行文流暢的文章無(wú)疑會(huì)極大加強(qiáng)你的競(jìng)爭(zhēng)力。
          此外,由于中美之間的文化差異,某些被中國(guó)人認(rèn)為是優(yōu)點(diǎn)的東西寫(xiě)出來(lái)常常讓美國(guó)人和各國(guó)老外難以理解。比如說(shuō) Hardworking ,很多學(xué)生的申請(qǐng)材料都說(shuō)自己工作努力,但老美認(rèn)為工作努力是應(yīng)該的,是本應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì),很困惑為什么中國(guó)學(xué)生把它當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)。就整體而言,美國(guó)人的職業(yè)素質(zhì)和對(duì)工作的敬業(yè)精神確實(shí)讓人佩服,高技術(shù)加上高素質(zhì)的勞動(dòng)力,這就是老美稱(chēng)霸世界的原因。
          申請(qǐng)策略最重要的對(duì)自身的評(píng)估能力,對(duì)錄取程序的了解,和與美國(guó)人語(yǔ)言交流的能力。
          1 .對(duì)自身的評(píng)估能力。相當(dāng)多的學(xué)生申請(qǐng)失敗源于對(duì)自身實(shí)力的過(guò)高估計(jì),以為只有中國(guó)留學(xué)生去給美國(guó)教授打工,而實(shí)際情況是世界各國(guó)學(xué)生都在申請(qǐng),很多國(guó)家的大學(xué)教育和科研水平遠(yuǎn)在中國(guó)之上或者不低于中國(guó),查一下中國(guó)到底有幾所大學(xué)進(jìn)入了世界前一百名,甚至是亞洲前十名,對(duì)中國(guó)大學(xué)和自己的實(shí)力就會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和正確的分析。冷靜客觀,心態(tài)平和,應(yīng)是你在申請(qǐng)全過(guò)程中的正確態(tài)度。
          值得一提的是,相當(dāng)多的中國(guó)名牌大學(xué)學(xué)生熱衷所謂的“美國(guó)名校”,我們認(rèn)為這是一個(gè)典型的誤區(qū),美國(guó)名校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的研究生,就連美國(guó)名校的學(xué)生也趨之若騖,人家也是絕頂聰明的美國(guó)牛人,自然比外國(guó)人有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。其實(shí),很多美國(guó)排名 100 到 200 名的大學(xué),某些專(zhuān)業(yè)是全美第一或者名列前茅,比如 NDSU 的涂料系和谷物科學(xué)系, UND 的航空( NorthDakota 有數(shù)個(gè)美軍空軍基地和大量導(dǎo)彈發(fā)射井),所以一定要具體情況具體分析,盲目跟風(fēng)有時(shí)是很害人的,例如,前幾年大量中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)轉(zhuǎn)為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè),結(jié)果現(xiàn)在根本沒(méi)有出路,白白浪費(fèi)了青春。另外,學(xué)校排名對(duì)就業(yè)后的工資水平?jīng)]有任何影響,在這一點(diǎn)上,美國(guó)的平等并不是虛偽的。
          2 .與美國(guó)人語(yǔ)言交流的能力。有些學(xué)生在與教授聯(lián)系時(shí),由于對(duì)美國(guó)人說(shuō)話(huà)方式的不了解,搞不清楚對(duì)方的話(huà)到底是什么意思。比如,老美覺(jué)得你背景不錯(cuò),喜歡說(shuō) Impressive ,但這一個(gè)詞通常并無(wú)任何引申含義。在與教授聯(lián)系時(shí),準(zhǔn)確理解對(duì)方的意思,對(duì)你下一步的行動(dòng)至關(guān)重要。

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