邏輯思維能力不是很強(qiáng)、擅長(zhǎng)感性化思維的學(xué)生文書(shū)中容易出現(xiàn)類似的失誤。形，這里指文章內(nèi)容，神，這里指文章的思路及邏輯結(jié)構(gòu)。本科申請(qǐng)者的文書(shū)中有不同的表現(xiàn)。

　　美國(guó)留學(xué)文書(shū)寫作的誤區(qū)三：思維邏輯差

　　比如，本科申請(qǐng)者文書(shū)內(nèi)容中太多散文化的心理描寫、太少過(guò)往實(shí)際經(jīng)歷，導(dǎo)致文章太空洞。本科申請(qǐng)者要明確的是申請(qǐng)文書(shū)本質(zhì)上是要體現(xiàn)自身能力和素質(zhì)，因此扎實(shí)的內(nèi)容是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，來(lái)尋求文章表達(dá)方式和內(nèi)容的統(tǒng)一。

　　研究生文書(shū)中這一點(diǎn)主要表現(xiàn)在文書(shū)內(nèi)容沒(méi)有按照主題形成合理的邏輯順序，導(dǎo)致文章整體雜亂無(wú)章。

　　申請(qǐng)者站在客觀的角度，用SWOT理論客觀的分析自己的優(yōu)劣勢(shì)，發(fā)展方向和空間，同時(shí)也要站在主觀的角度，搞清楚自己的內(nèi)心真正想要什么。