如今，隨著國(guó)際交流的日益頻繁和網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及，越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)的這種傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代孩子的發(fā)展了，他們更渴望國(guó)外那種先進(jìn)的教育模式。在國(guó)外，每個(gè)學(xué)生的潛力都能得到全面的挖掘，每個(gè)學(xué)生都能找到充分展現(xiàn)自我與張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，所以現(xiàn)在留學(xué)大軍與日俱增，低齡留學(xué)更是趨于主流。
　　那么如何選擇適合孩子的高中，也成為家長(zhǎng)比較關(guān)注的一個(gè)問題：
　　1、不要過于依賴排名：美國(guó)目前還沒有哪一個(gè)網(wǎng)站上對(duì)高中的排名具有權(quán)威性，美國(guó)的升學(xué)概念與中國(guó)的升學(xué)概念有著很大的區(qū)別。在中國(guó)，重點(diǎn)中學(xué)與非重點(diǎn)中學(xué)的差別很大，主要就是看成績(jī)，但在美國(guó)不同，美國(guó)的大學(xué)招生的參考指標(biāo)有很多，只要你足夠的優(yōu)秀，你的機(jī)會(huì)就會(huì)特別多，更容易展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。
　　2、三大“比例”要關(guān)注：第一是高級(jí)老師比例。高級(jí)教師比例不僅可以反映學(xué)校的整體教學(xué)水平，而且也是學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)的有力支持。因?yàn)楦呒?jí)教師多為名校畢業(yè)，如果他們推薦學(xué)生上自己讀過的大學(xué)，那么機(jī)會(huì)也會(huì)高一些；第二是師生比例。師生比例低，采用小班制，老師才能兼顧到每一名學(xué)生；第三是看國(guó)際學(xué)生比例，本地學(xué)生為主，少數(shù)國(guó)際學(xué)生的學(xué)校更理想。
　　3、看學(xué)校提供的課程：美國(guó)高中的課程分為必修課和選修課，雖然叫必修課程，但靈活性又很強(qiáng)，例如同為數(shù)學(xué)必修課，但學(xué)生可以根據(jù)自己的數(shù)學(xué)水平選擇適合自己課程，你可以選擇普通的數(shù)學(xué)課，榮譽(yù)數(shù)學(xué)課，AP(Advanced Placement)數(shù)學(xué)課等。
　　4、畢業(yè)生去向：通過這所高中的畢業(yè)生去向、比例，也可以了解學(xué)校的整體水平、優(yōu)勢(shì)專業(yè)方向，可以根據(jù)學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)，有目的的選擇適合的專業(yè)和學(xué)院。